segunda-feira, 7 de outubro de 2013

O QUE SÃO AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO?



A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) conceitua alunos com altas habilidades/superdotação como aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes; também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

COMO RECONHECER UMA PESSOA COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO?
Apenas para fins didáticos, classificamos em dois tipos as PAH/SD, de acordo com Renzulli (2004): ACADÊMICO E CRIATIVO-PRODUTIVO.

O aluno do tipo acadêmico
Características cognitivas
Características afetivas
      Apresenta grande vocabulário;
      Gosta de fazer perguntas;
       Necessita de pouca repetição do conteúdo escolar;
      Aprende com rapidez;
      Apresenta longos períodos de concentração;
      Tem boa memória;
      É perseverante. Apresenta excelente raciocínio verbal e/ou numérico;
      É um consumidor de conhecimento;
      Lê por prazer;
      Tende a agradar aos professores;
      Gosta de livros técnico-profissionais;
      Tendência a gostar do ambiente escolar.
      Tem necessidade de saber sempre mais e busca ativamente por novas aprendizagens.
      Grandes expectativas e cobranças de si mesmo;
      Perseverança nas atividades motivadoras;
      Grande necessidade de estimulação mental;
      Intensidade emocional elevada;
      Paixão em aprender;
      Perfeccionismo.


O aluno do tipo criativo-produtivo
Características cognitivas
Características afetivas
      Não necessariamente apresenta QI superior;
      É sensível a detalhes;
      Pensa por analogias;
      É criativo e original;
      Usa o humor;
      Demonstra diversidade de interesses;
      Gosta de fantasiar.
      Gosta de brincar com as ideias;
      Não liga para as convenções;
      É inventivo, constrói novas estruturas;
      É sensível a detalhes;
      Procura novas formas de fazer as coisas;
      É produtor de conhecimento;
      Não gosta da rotina.
      Encontra ordem no caos.


DEVEMOS CONSIDERAR QUE...
Não se pode considerar um perfil homogêneo de pessoas com altas habilidades/superdotação, ou seja, mesmo entre as PAH/SD classificadas no mesmo tipo.
Cada indivíduo apresenta as suas características próprias construídas a partir das informações genéticas e dos estímulos percebidos nas interações com o meio, que variam de acordo com o contexto sócio-cultural.

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

NAAH/S-RN PARTICIPA DE EVENTO DO CEDET EM LAVRAS - MG

Nesses dias 20, 21 e 22 de setembro de 2013 o Núcleo de Altas Habilidades/Superdotação, representado pela professora Ivana Lucena, participou de um evento sobre Superdotação em Lavras – MG. O IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCADORES DO CEDET – ASPAT, com o tema: Inclusão Social dos Mais Capazes – Um olhar para além da escola.
O evento reuniu pesquisadores de todo o Brasil, de Portugal e do Chile para discutir assuntos relacionados a superdotação como o Plano de Atendimento Especializado; Os prós e os contras dos testes de QI; atividades de enriquecimentos curriculares, aceleração; processos de identificação e avaliação, teoria da desintegração positiva e sobrexcitabilidade,  entre outros. Nesta oportunidade também foram apresentados diversas experiências bem sucedidas de atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação.

Entre os grandes pesquisadores brasileiros na área de estudo sobre altas habilidades/superdotação estavam a Dra. Zenita Guethen (CEDET), organizadora do evento; a Dra. Soraia Napoleão ( UFSM) e a Dra. Cristina Delou (UERJ-UFF). 
Profa. Ivana Lucena (NAAH/S-RN) e Dra. Zenita Guethen (CEDET)
Profa. Sheila Torma (Combrasd), Dr. Leandro Almeida (Portugal) e Profa Ivana Lucena (NAAH/S-RN)
Dra. Soraia Napoleão (UFSM), Profa. Ivana Lucena (NAAH/S-RN) e Dra Cristina Delou (UERJ-UFF)

segunda-feira, 9 de setembro de 2013

O NAAH/S-RN AVALIA UMA CRIANÇA PRECOCE



Nos dias 27 e 28 de agosto o NAAH/S-RN foi até a comunidade de Apanha Peixes no município de Caraúbas, RN, para conhecer e analisar o menino Nícolas, 03 anos de idade, com indícios de altas habilidades/superdotação.

O conhecimento a respeito de Nícolas, aluno da educação infantil, deu-se através do seu pai que enviou para o E-mail do NAAH/S um pedido de ajuda para analisar o seu filho. Segundo ele, a criança “já lê desde os dois anos de idade e agora já sabe ler e escrever, conhece números, aprendeu palavras em inglês” e apresenta outras habilidades demonstradas através dos vídeos enviados.

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O Entre outras preocupações do pai, que é professor, sobre como lidar com as habilidades do seu filho, consistia no receio de que ele  “perdesse as suas habilidades” por falta de uma condução correta construção dos seus conhecimentos. 

Aproveitando a ida para esse atendimento, no dia 27, a tarde, realizou-se junto à 13º DIRED, com apoio da Técnica em Educação Especial daquele Distrito, uma formação em altas habilidades/superdotação para os coordenadores e professores de Salas de Recursos Multifuncionais. 

No dia 28, pela manhã a equipe do NAAH/S, representada pelas professoras Inês Albano e Ivana Lucena, foi conhecer o aluno, a escola e a sua família. Constatou-se as habilidades linguísticas na leitura, na escrita e também na aprendizagem de palavras do idioma inglês. A criança torna-se o centro das atenções na escola e já foi matéria de um programa de TV do nosso estado. 

Nícolas é, efetivamente, uma criança precoce. Todavia, nessa idade não se emite um parecer finalizado, recomenda-se acompanha-lo, promovendo atividades para enriquecer as suas habilidades. O NAAH/S conversou com todos os envolvidos na educação da criança prestando as devidas orientações para garantir o seu bom desenvolvimento emocional, social e cognitivo e seguirá acompanhando o caso.

Por enquanto, Nícolas segue na turma de educação infantil onde a professora fez uma parceria com a professora da turma mais avançada e o aluno frequenta as duas salas em atividades variadas contemplando o seu avanço cognitivo e também a socialização com os colegas da sua idade.

segunda-feira, 5 de agosto de 2013

PROJETO DE DIVULGAÇÃO DO NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO – NAAH/S-RN

1.    Identificação
Instituição de aplicação do projeto: Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação-RN
Público Alvo: Educadores e Sociedade com interesse ou necessidade de informar-se a respeito do atendimento prestado pelo NAAH/S e assuntos ligados ao tema altas habilidades/superdotação.
Autoria do Projeto: Professora Ivana Maria de Lucena Silva
           
2.    Problematização.
O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S-RN, apresenta uma necessidade de promover uma maior visibilidade das ações realizadas por ele e veicular com maior abrangência os conhecimentos a respeito do tema altas habilidades/superdotação.  Reconhecendo o alcance das tecnologias das mídias sociais, o projeto de criação de um Blog para o NAAH/S visa atender essa necessidade.

3.    Justificativa
O NAAH/S-RN foi criado no ano de 2005 através de uma parceria entre o MEC e o Governo do Estado, ficando esse último com o papel de gerenciar e manter a instituição. A necessidade de criação de um Núcleo para atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação em todos os estados brasileiros foi justificada pelas informações do CENSO ESCOLAR 2004 que apontavam um numero crescente de alunos identificados com altas habilidades/superdotação e atendidos na rede pública de ensino. Com base nessa pesquisa, o documento de implantação dos Núcleo alerta que “o atendimento da demanda potencial desses alunos está muito aquém do desejável...”. (MEC/SEESP, 2005, p. 11). Assim, desde a sua criação o NAAH/S-RN vem buscando a ampliação do atendimento desses alunos; da formação de educadores para atuarem junto a eles e do apoio às famílias. Tal esforço tem ocorrido, principalmente, através da contribuição de outros profissionais da Subcoordenadoria de Educação Especial que atuam diretamente com as escolas e trazem de lá as demandas para atendimento no Núcleo. Desta forma, o NAAH/S tem organizado formações para as equipes escolares. Todavia, considerando a abrangência territorial do nosso estado, justifica-se que o Núcleo carece-se de estratégias mais eficazes de divulgação imediata sobre este atendimento. Em pesquisa realizada utilizando-se o CENSO ESCOLAR DO RN 2011, foi possível comprovar que a resumida quantidade de alunos informados com altas habilidades/superdotação na Rede Estadual de Ensino do nosso estado deve-se, prioritariamente, à falta de informações sobre o tema por parte dos educadores. A ideia deste projeto de criação de um Blog do NAAH/S surgiu quando dois casos de alunos com indícios de altas habilidades chegaram ao Núcleo através do único veículo de mídia na internet que dispomos: o e-mail. Avaliamos que, se houve essa localização remota a partir somente desse recurso, a utilização de outras ferramentas da Web, como o Blog, possibilitaria um maior alcance de informação à população em geral, compreendendo ser o conhecimento essencial para oportunizar eficácias na identificação e no atendimento às necessidades do aluno com altas habilidades/superdotação.

4.    Objetivo
O objetivo do Projeto é criar um Blog institucional do Núcleo de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S-RN que venha atender as necessidades de divulgação do tema altas habilidades/superdotação a fim de suprir uma carência de informação, principalmente, no estado do Rio Grande do Norte.
Segundo Betina von Staa, 
Os Weblogs podem dar suporte a Educação de várias formas, como um jornal acadêmico, um espaço de reflexão e discussão dos estudantes, uma forma de construir conhecimento  de  forma  autônoma  e  coletiva (colaborativa),  uma ferramenta  para estimular e  registrar pesquisas, uma memória coletiva  para equipes remotas ou não, bem como uma orientação para um estudante  novo.
Pretendemos também, dessa forma, manter uma comunicação ativa com as pessoas interessadas em se aprofundar e discutir o tema.

5.    Conteúdos
O Blog será um veículo de divulgação de conteúdos relacionados ao tema altas habilidade/superdotação, como:
·         As ações, contatos e outras informações sobre o NAAH/S-RN;
·         Indivíduos com Altas Habilidades/Superdotação: Conceitos e Mitos;
·         Orientações para a educação do aluno com altas habilidades/superdotação;
·         Características intelectuais, emocionais e sociais do aluno com altas habilidade/superdotação;
·         Estratégias de identificação do aluno com altas habilidades/superdotação;
·         O papel da família do aluno com altas habilidades/superdotação e a parceria com a escola;

6. Disciplinas envolvidas
Tratando-se de um tema tão abrangente como a educação de alunos com altas habilidades/superdotação e com a pretensão de alcançar um público alvo que vai desde o aluno, a escola e a família, assim como toda a sociedade em geral onde este aluno está inserido e atuando, as disciplinas envolvidas serão bem diversificadas. Ou seja, os conteúdos serão apresentados de forma interdisciplinar, considerando ainda que se pretende também estar divulgando pesquisas atuais sobre o tema e debatendo assuntos de interesses dos alunos.

7.    Metodologia / Procedimentos
Para dar início ao projeto foi antecipada uma pesquisa na internet sobre os Blogs que já existem de outros NAAH/S em nosso país. O objetivo de tal pesquisa foi analisar o modelo e o conteúdo veiculado nos mesmos a fim de encontrar semelhanças relacionadas com o nosso objetivo e norteamento para a construção do Blog institucional do NAAH/S-RN. Previamente também foi realizada uma consulta oficial com a Coordenadora da Subcoordenadoria de Educação Especial e com a Coordenadora do Núcleo, objetivando expor a intenção do projeto e obter a autorização para a criação do Blog. Vencida essas fases deu-se início a elaboração do projeto que pretende alcançar as etapas previstas no cronograma.
8. Recursos a serem utilizados
Serão utilizados os computadores do Núcleo de Altas Habilidades/Superdotação, com acesso à internet oferecido pela rede da Secretaria Estadual de Educação e o Blog será criado à partir do Portal da Educação através do link http://www.rneducacao.com/ , na Plataforma Blogger.

9. Registro do processo
O processo de criação do Blog, assim como todas as atividades efetivadas após a sua implantação, relativas a planejamento, elaboração das informações veiculadas no Blog e discussões diversas relacionadas ao mesmo serão registradas diariamente no Caderno de Registro do NAAH/S.

10. Avaliação e Resultados esperados
A avaliação das ações e dos resultados do projeto será processual, para tal serão utilizados os recursos da web de quantificação de visualização da página e comentários. Além da ampliação do alcance de visibilidade das ações do NAAH/S-RN e informações sobre altas habilidades/Superdotação, pretende-se contribuir para que as pessoas sintam-se acolhidas e atendidas nas suas necessidades pessoais relativas ao tema divulgado no Blog.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
O Blog será divulgado na própria web através de conexões que serão criadas com outros Blogs relacionados ao tema altas habilidades/superdotação; nas redes sociais como o Facebook, em páginas associadas ao assunto e nos veículos de mídia oficiais do Governo do Estado do Rio Grande do Norte.

12.Cronograma
ATIVIDADE
PERÍODO
RESPONSÁVEL
Consulta à Assessoria de Imprensa da SEEC-RN
Em 16 de julho de 2013
Profª Ivana Lucena
Criação do Blog na Plataforma
Em 16 de julho de 2013
Profª Ivana Lucena
Escolha do Layout e definição sobre imagens, perfil, textos de apresentação e páginas
De 16 a 17 de julho de 2013
Equipe do Núcleo
Planejamento, elaboração das informações veiculadas no Blog.
A partir da 4ª semana de julho de 2013 – Semanalmente (nas segunda-feiras).
Equipe do Núcleo
Visitação ao Blog para atualização dos comentários, divulgação e outras necessidades.
Durante toda a semana.
Equipe do Núcleo

















13. Referências Bibliográficas