sexta-feira, 12 de outubro de 2018

NAAH/S realiza o II SEMINÁRIO: Os Desafios enfrentados na Educação dos Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação e V Encontro de Famílias e Educadores de Estudantes com Altas Habilidades/ Superdotação


          

                 O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação - NAAH/S do Estado do Rio Grande está integrado a Subcoordandoria de Educação Especial-SUESP, da Secretaria do Estado da Educação e da Cultura - SEEC atuando como referência na área de altas habilidades/superdotação, no seu papel de fornecer as escolas das redes de ensino as capacitações, orientações e o apoio para identificação e o atendimento dos estudantes que apresentam indicadores de altas habilidades/superdotação.
Este evento agrega em sua programação o V Encontro de Famílias e Educadores de Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação do RN e a Exposição de Desenhos dos estudantes que concluem o Curso de Artes do Ateliê Escola Prof. Ricardo Tinoco, previsto para acontecer no dia 19 de outubro do corrente ano, nos espaços do Centro Municipal de Referência em Educação – CEMURE.
O objetivo do evento é suprir a carência de informações nesta área e oportunizar o diálogo entre as famílias e educadores, a fim de que possam exercitar a troca de experiências, tirar dúvidas e obter maiores esclarecimentos sobre o processo de identificação e de atendimento ao estudante com altas habilidades/Superdotação.

DETALHES DO EVENTO
Data: 19 de outubro de 2018
Carga horária: 8h/aula
Local: Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves - CEMURE.
Endereço: Av. Coronel Estevam, 3897 - Nossa Sra. de Nazaré, Natal - RN, 59031-270

PROGRAMAÇÃO DO EVENTO
08 horas – CREDENCIAMENTO
09  horas e 30 minutos – ABERTURA:
09 horas e 30 minutos – PALESTRA: Altas Habilidades ou Superdotação: política pública atualizada.Professora Doutora Cristina Maria Carvalho Delou – UFF-RJ           
10  oras – PLENÁRIA
11H E 30 MIN – COFFEE BREAKE:Abertura da exposição de Desenhos dos estudantes da Rede Estadual de Ensino matriculados no Curso de Artes da Escola Ateliê Professor Ricardo Tinôco.

13 horas – Continuação da Exposição de Artes
14 horas – APRESENTAÇÃO DO DOCUMENTÁRIO: “Voando Alto
14 horas e 30 minutos – APRESENTAÇÃO DA PESQUISA: A arte de saber e fazer na intervenção do cotidiano para o empoderamento de um aluno com Altas Habilidades/Superdotação.
15 horas – RODA DE CONVERSA – Desafios do processo de Inclusão dos estudantes com altas habilidades/superdotação.
17 horas – PLENÁRIA

Trata-se de um evento de formação pedagógica voltado, prioritariamente, para a Rede Estadual de Ensino e estende-se a Rede Municipal de Ensino de Natal, com a qual fez parceria para a sua realização. As inscrições também são permitidas para outros profissionais e abertas para a comunidade em geral até cumprir o quantitativo de vagas ofertadas.
A equipe do NAAH/S está à disposição, dentro da SUESP/SEEC, para qualquer esclarecimento.
O link para as inscrições é: https://goo.gl/forms/i9E8OnLi8n9z0gur1

sexta-feira, 23 de setembro de 2016

O NAH/S-RN REALIZA O III ENCONTRO ANUAL DE FAMILÍARES E EDUCADORES DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S-RN,  que neste ano completa dez anos de criação através da parceria entre o MEC e a  Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Norte, integrado a Subcoordenadoria de Educação Especial – SUESP, realiza no próximo dia 30 de setembro, sexta-feira, o  III ENCONTRO DE FAMÍLIARES E EDUCADORES DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, no auditório da Escola do Governo, no Centro Administrativo do Estado do RN.
Este evento é uma atividade relacionada a Unidade de Atendimento a Família, que além deste encontro, cotidianamente atende pais que buscam espontaneamente o NAAH/S, ou são encaminhados pelas escolas, para entrevistas e para receber orientações educacionais sobre o atendimento dos potenciais observados em seus filhos e, em alguns casos, sobre alguma dificuldade que possa também se apresentar no processo educacional. O Núcleo disponibiliza do telefone 3232-1455 e do e-mail naahs@rn.gov.br para agendamento de horários com a equipe constituída pelas professoras Ivana Lucena e Adriana Márcia.
O encontro de famílias e educadores é uma oportunidade para que toda a sociedade possa conhecer as ações desenvolvidas pelo Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAH/S-RN e uma oportunidade para promover discussões a respeito do amparo legal dos direitos desses estudantes e dialogar sobre as dificuldades de identificação e atendimento das altas habilidades/superdotação ocasionadas principalmente pelas concepções equivocadas e os mitos em torno da temática.
 Para desencadear os diálogos, o NAAH/S convidou representações das esferas da Educação Especial; do Atendimento Educacional Especializado; da Psicologia; do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação e da Família, dentro  da seguinte programação:

8h – Credenciamento
8h E 30min - Momento Cultural
9h – Palestra - As Política Públicas Para Promover o Direito dos Estudantes com Altas Habilidades/SuperdotaçãoProfº Esp. Joiran Medeiros – SEEC/SUESP
10h - Retrospectiva dos 10 Anos do Naah/S – Equipe do NAAH/S – Profª. Esp. Ivana Lucena e Profª. Esp. Adriana Márcia Aguiar Saraiva

11h – Palestra – Verdades E Mitos Sobre Altas Habilidades/Superdotação -  Profª. Profa. Ms. Jussara Vieira -  Coordenadora do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação do Recife – NAAH/S Recife/Pe
12h – Encerramento do Turno
Intervalo de Almoço
13h – Momento Cultural
13h E 30 Min - Roda de Conversa – Altas Habilidades/Superdotação: Um Diálogo Sobre Os Desafios da Inclusão Escolar.
Convidadas:
Profª Esp. Ivana Maria De Lucena Silva – NAAH/S – RN
Ms. Priscila Andrade – UFRN
Profª Francisca Eliseuda Dantas da Silva – SRM/CREMOS- MOS
Sra. Neuma  Maria da Silva – Mãe de Estudante com AH/SD
Coordenação: Profa. Ms Erica Nazaré Arrais P. Pereira
16h - Plenária

17h Encerramento 
         As pessoas interessadas em participar devem acessar o link e fazer as suas inscrições automáticamente: 

https://goo.gl/forms/hQ43N0RL2Oe18K9E2

https://docs.google.com/forms/d/1hEtef7tKJ3tESobsAVnXK7CBUi2UMkwSxLgdPmC3i_I/prefill

terça-feira, 12 de janeiro de 2016

UM TEXTO ESCLARECEDOR SOBRE PESSOAS CRIATIVAS PRODUTIVAS

 As pessoas "altamente criativas" são classificadas por Joseph Renzulli, pesquisador americado (1994), como pessoas com altas habilidades/superdotação Criativas produtivas", diferenciando-as das pessoas com altas habilidades/superdotação Acadêmicas.  
Estas pessoas, "criativas produtivas", na maioria das vezes encontram-se totalmente desajustadas no espaço escolar e sofrem as conseqüências das cobranças e expectativas que não correspondem as suas reais competências, ou porque não são identificadas ou, ainda, porque não sendo “acadêmicas”, não são consideradas eficientes.  
Todos os dias a equipe do NAAH/S lida com casos semelhantes e as dificuldades para colaborar com as famílias são imensas devido, principalmente, à ausência de leis que amparem e a ausência de referenciais pedagógicos oficializados que respaldem as orientações e encaminhamentos adequados para o atendimento dos alunos no espaço escolar.

O texto abaixo transcrito descreve de uma maneira extraordináriamente competente o que sentem, vivem, pensam e como agem as pessoas que apresentam um nível elevado de habilidade criativa
20 coisas que só pessoas altamente criativas entenderão 
11 jun, 2015ARTE E ENTRETENIMENTOcuriosidadesREVISÕESFlávia Figueirêdo
Por Kevin Kaiser 
Não há como duvidar. A neurociência confirma que as pessoas altamente criativas pensam e agem de forma diferente da pessoa média. Seus cérebros trabalham de uma forma única. Ocorre que esse dom, muitas vezes, pode prejudicar relacionamentos. Isso constatei pessoalmente, enquanto trabalhava no New York Times com escritores best-sellers e músicos premiados com o Grammy.
Se você ama uma pessoa altamente criativa, provavelmente vai experimentar momentos em que parece que ela vive num mundo completamente diferente do seu. A verdade é que ela vive mesmo. Mas é bom que se saiba: tentar mudá-los não é tão eficaz quanto tentar compreendê-los.
A compreensão começa ao tentar ver o mundo através de sua lente, lembrando-se dessas 20 considerações:
1- Eles têm uma mente que nunca se desacelera.
A mente criativa é uma máquina alimentada por intensa curiosidade. Não há botão de pausa e não há maneira de desligá-la. Isso pode ser cansativo, às vezes, mas, é também a fonte de algumas atividades divertidas e de loucas e animadas conversações.
2-Eles desafiam o status quo.
Duas perguntas são feitas por pessoas criativas mais do que qualquer outro: “E se?” e “Por que não?”. Eles questionam o que todo mundo acredita inequívoco. Isso pode ser desconfortável para aqueles que estão ao seu redor, mas, é essa capacidade que permite que os criativos possam romper com as margens do possível.
3- Eles abraçam o seu gênio mesmo que os outros não o façam.
Pessoas criativas preferem ser autênticas a serem populares. Mantendo-se fieis a quem de fato são, sem compromisso com aquilo que os demais reputam como correto. Essa é a sua definição de sucesso, mesmo que em virtude disso venham a ser mal-interpretados ou marginalizadas.
4- Eles têm dificuldade em permanecer na tarefa.
Pessoas altamente criativas são energizadas por grandes saltos mentais e pela adrenalina de começar coisas novas. Projetos existentes podem se transformar em chata monotonia quando a promessa de algo novo e excitante agarra sua atenção.
5- Eles criam em ciclos.
Criatividade tem um ritmo que flui entre os períodos de alta, às vezes maníaco, e tempos lentos que podem ser sentidos como “quedas”. Cada período é necessário e não pode ser ignorado, assim como as estações naturais são interdependentes e necessárias.
6- Eles precisam de tempo para alimentar as suas almas.
As  pessoas criativas precisam frequentemente renovar a sua fonte de inspiração e de unidade. Muitas vezes, isso requer isolamento por períodos de tempo.
7- Eles precisam de espaço para criar.
Ter o ambiente certo é essencial para o pico de criatividade. Pode ser um estúdio, um café, ou um canto tranquilo da casa. Onde quer que seja, permita-lhes definir os limites e respeite-os.
8- Eles se concentram intensamente.
O altamente criativo necessita desligar-se do mundo de fora quando eles estão focados no trabalho. Caso percam o foco, para reavê-lo, poderá gastar mais de 20 minutos, mesmo que a interrupção se dê por apenas vinte segundos.
9- Eles sentem profundamente.
A criatividade é a forma de expressão humana que o torna o artista capaz de dizer daquilo que, em si, há de mais profundo. É impossível dar o que você não tem e você só pode levar alguém a algum lugar, quando você já tiver ido sozinho, mesmo que em suas fantasias. Uma pessoa criativa deve sentir de modo profundo para que possa se comunicar também profundamente.
10- Eles vivem entre a alegria e a depressão.
Essas pessoas sentem tudo com intensidade e, por isso, são altamente criativas. Muitas vezes podem mudar, em fração de segundos, da alegria à tristeza ou até mesmo à depressão. Seu coração sensível, além de ser a fonte do seu brilho, é também a fonte do seu sofrimento.
11- Eles pensam e falam em histórias.
Uma explicação nunca vai mover o coração humano tanto quanto uma história bem contada. Pessoas altamente criativas, especialmente artistas, sabem disso e contam histórias em tudo o que fazem, deixando que cada um tire por si as suas próprias conclusões.
12- Eles lutam e resistem diariamente
Steven Pressfield, autor de The War of Art, escreve:
“A maioria de nós tem duas vidas. A vida que vivemos, e a vida não vivida dentro de nós. Entre as duas, bancadas de resistência”. Pessoas altamente criativas acordam todas as manhãs, plenamente conscientes da necessidade de crescer e de se motivar. Mas, há sempre o medo, “resistance”, como Pressfield chama, de que não consigam fazer aquilo que de fato necessitam. Não importa o quão bem-sucedida a pessoa seja: o medo nunca vai embora. Ela simplesmente aprende a lidar com o medo (ou não).
13- Eles veem o seu trabalho como uma extensão de si próprios.
O trabalho criativo é uma expressão crua da pessoa que o criou. Muitas vezes, eles não são capazes de se separarem dele, por isso, toda crítica é vista tanto como uma validação ou condenação de sua autoestima.
14- Eles têm dificuldade de acreditar em si mesmos.
Mesmo a pessoa criativa, aparentemente autoconfiante, muitas vezes se pergunta: Eu sou bom o suficiente? Estão sempre a comparar seu trabalho com o dos outros e deixam de ver o seu próprio brilho (que pode ser óbvio para toda a gente).
15- Eles são profundamente intuitivos.
A ciência ainda não consegue explicar o mecanismo da criatividade. No entanto, indivíduos criativos sabem instintivamente como fazê-lo fluir. Se questionados, vão dizer que a criatividade não pode ser entendida, só experimentada.
16- Elas costumam usar a procrastinação como ferramenta.
Criativos são procrastinadores notórios, porque muitos fazem melhor o seu trabalho sob pressão. Eles inconscientemente, e às vezes propositadamente, retardam seu trabalho até o último minuto simplesmente para experimentar a adrenalina do desafio.
17- Eles são viciados em fluxo criativo.
As recentes descobertas da neurociência revelam que “o estado de fluxo” pode ser a experiência mais viciante na terra. A recompensa mental e emocional é por que as pessoas altamente criativas irão sofrer com os altos e baixos da criatividade. Em um sentido real, eles são viciados na emoção de criar.
18- Eles têm dificuldades de terminar projetos.
A fase inicial do processo criativo é um movimento rápido e carregado de emoção. Muitas vezes, eles vão abandonar projetos que são demasiado familiares a fim de experimentarem o fluxo inicial de um projeto novo.
19- Eles são bons em conectar pontos.
A verdadeira criatividade, Steve Jobs disse uma vez, é pouco mais do que ligar os pontos. É ver padrões antes que se tornem evidentes para todos os outros.
20- Eles nunca vão crescer.
Criativos serão eternas crianças que nunca perdem a capacidade de sentir, de se admirar, de se mostrarem perplexos. Para eles, a vida fala de mistério, aventura, superação. E assim, todo o resto, embora exista, deixa de ser uma verdade aos criativos.
Por Kevin Kaiser 
Traduzido e adaptado exclusivamente para CONTI outra.



Ler mais: http://www.contioutra.com/20-coisas-que-so-pessoas-altamente-criativas-entenderao/#ixzz3x3liDM1L


Referência: http://www.contioutra.com/20-coisas-que-so-pessoas-altamente-criativas-entenderao/ 
em 12/01/2016 às 17h

terça-feira, 29 de setembro de 2015

O NAAH/S CONCLUIU A OFICINA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO QUE FOI REALIZADA EM PARCERIA COM A REDE POTIGUAR DE TELEVISÃO EDUCATIVA E CULTURAL (RP TV).

O projeto que envolveu estudantes, familiares, professores de disciplinas, professores de Salas de Recursos Multifuncionais, Coordenação Pedagógica e diretores das escolas, além de profissionais da Secretaria de Educação, foi desenvolvido pela equipe do NAAH/S-RN: professora Ivana Lucena e professora Adriana Márcia Aguiar e os professores Sergio Dantas, Carlos Gomes e Francisco Carlos Ferreira da equipe da RP TV. 

O objetivo do trabalho era de Proporcionar aos estudantes uma reflexão sobre cidadania através da experiência de produção de vídeo, explorando o tema a partir das linguagens audiovisuais, compreendendo as especificidades na realização das etapas de uma obra audiovisual. oferecendo subsídios para que os alunos pudessem pensar a temática de forma crítica e autônoma a partir do planejamento e desenvolvimento de um produto de valor social.

 Os estudantes que concluíram as suas produções audiovisuais foram: Adna Esther, da Escola Estadual Myriam Coeli; Andrielly dos Santos, da Escola Estadual Antonio Pinto de Medeiros e Elida Arielly, da Escola Municipal Francisca Ferreira.

Os três vídeos que compõe esta coletânea intitulada: CIDADANIA NA ESCOLA tem três minutos de duração cada e trazem as abordagens individuais dos estudantes sobre o tema CIDADANIA. Trata-se de uma produção utilizando instrumentos tecnológicos básicos para captura de imagens e sons, como o celular. As temáticas apresentadas pelos estudantes vão desde as discussões relacionadas a ações básicas de convívio social; exemplos de superação por estudantes com síndrome de down e atividades na escola para debater sobre saúde e higiene pessoal.

Os Vídeos serão exibidos no evento de encerramento do Projeto Setembro Cidadão - 2015, que ocorrerá nesta quarta-feira, 30 de setembro, às 19 horas, no auditório do Colégio das Neves, no bairro do Alecrim e, posteriormente, em eventos de formação e outras atividades educativas que envolvam professores e estudantes.

Convidamos toda a comunidade para prestigiar o nosso trabalho.

terça-feira, 4 de agosto de 2015

O NAAH/S DO RN OFERECE UMA OFICINA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO PARA OS ALUNOS


 No próximo dia 05 de agosto de 2015 o NAAH/S do RN inicia uma Oficina de Produção de Vídeo para os alunos, em parceria com a equipe da Rede de TV da Secretaria do Estado da Educação e da Cultura – RP TV. 

Os detalhes da adesão, foram tratados com os pais, alunos e professores de AEE que acompanham os alunos nas escolas, em reunião realizada no dia 24 de julho de 2015 na Subcoordenadoria de Educação Especial (SUESP) com o apoio da psicóloga Silvana Rodrigues.

Esta ação se constitui na participação do NAAH/S no “Setembro Cidadão”, projeto elaborado pelo Programa Brasileiro de Educação Cidadã (PROBEC) e pretende apresentar o produto da oficina, produzido pelos alunos, na culminância do referido projeto

A Oficina objetiva proporcionar aos alunos uma reflexão sobre cidadania através da experiência de produção de vídeo, explorando o tema a partir das linguagens audiovisuais, compreendendo as especificidades na realização das etapas de uma obra audiovisual, tais como: roteiro, pré-produção, produção, pós-produção entre outras; oferecendo subsídios para que os alunos possam pensar a temática de forma crítica e autônoma a partir do planejamento e desenvolvimento de um produto de valor social.

Participará da oficina o grupo de alunos que se destacaram no processo de triagem para identificação ah/sd realizado em doze escolas da Rede Estadual de Ensino. Esses alunos, no mês de julho deste ano de 2015 realizaram a seleção para o Programa Talento Metrópole, promovido pelo Instituto Metrópole Digital (IMD) da UFRN, mas não tiveram êxito na aprovação.

Assim, a Oficina de Produção de Vídeo pretende também contribuir para a elevação da autoestima desses alunos e dar continuidade ao processo de identificação de ah/sd, reconhecendo as áreas de interesses de cada aluno e oportunizando-o para o desenvolvimento dos seus potenciais.


O encontro, que antecedeu a oficina, serviu para a avaliação do nosso trabalho, considerando os depoimentos dos presentes, a respeito do reconhecimento do apoio que o NAAH/S, juntamente com os professores de AEE das escolas e demais colaboradores do Projeto estão dando aos com os pais e alunos do grupo.



 

segunda-feira, 13 de julho de 2015

A PARTICIPAÇÃO DO NAAH/S NA SELEÇÃO DO PROGRAMA TALENTO METRÓPOLE DO IMD/UFRN




            O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades do Rio Grande do Norte (NAAH/S-RN) encaminhou quinze alunos das escolas da rede estadual de ensino para participar de uma seleção para o Programa Talento Metrópole, voltado para alunos com altas habilidades/superdotação na área de Tecnologias de Informação, oferecido pelo Instituto Metrópole Digital, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (IMD/UFRN).  

            Os alunos encaminhados pelo NAAH/S apresentam indicativos de altas habilidades/superdotação comprovados através dos métodos de Observação Pedagógica dos Indicativos e/ou aplicação do instrumento: Lista de Verificação de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação (LIVIAHSD), elaborado e validado pelas pesquisadoras Freitas e Pérez (2012).

            Esse processo de Triagem foi orientado pelas professoras especialistas em Atendimento Educacional Especializado e com estudos na área de Altas Habilidades/Superdotação, Ivana Maria de Lucena Silva e Adriana Márcia Aguiar Saraiva, que compõem a equipe do NAAH/S.

            Dentro deste grupo de alunos, três já vinham sendo acompanhados pela equipe do NAAH/S, junto às escolas w foram encaminhados por outros métodos avaliativos como indicação de professores a partir de observação dos seus talentos; análise de produção criativa e diagnóstico psicológico de altas habilidades/superdotação.

            A primeira fase da seleção para o Programa Talento Metrópole do IMD/UFRN ocorreu no dia 27 de junho de 2015, às nove horas da manhã. Quatorze alunos da listagem do NAAH/S compareceram e realizaram a prova elaborada pela equipe de psicologia.

            O resultado foi publicado no dia 30 de junho, infelizmente os alunos não foram aprovados. Todavia, o NAAH/S considera valiosa essa ação por alguns aspectos avaliados durante o processo:

1.    O envolvimento e compromisso dos profissionais que colaboraram para a realização do processo de avaliação dos alunos: professores de AEE, diretores, coordenadores, diretora e técnica da 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura de Mossoró, parceiros da Subcoordendoria de Educação Especial (SUESP).

2.    A parceria construída com os pais dos alunos que atenderam à proposta de inscreverem os filhos, levá-los para realizarem as provas e participar de uma reunião com a equipe do NAAH/S para conversar sobre assuntos relacionados ao processo de identificação de ah/sd que os filhos foram submetidos e o processo de seleção e proposta do Programa Talento Metrópole, além de orientações pedagógicas pertinentes.

Este contato com as famílias e os anteriores, por telefone, fortaleceram o reconhecimento da importância de oportunizar mais encontros com pais e responsáveis para discutirmos sobre a educação dessas crianças e jovens.

3.    A oportunidade dos alunos, através desta ação, serem evidenciados por alguns professores no espaço escolar reconhecendo os seus potenciais, o que deu inicio ao caminho do processo de identificação e de atendimento dos mesmos.

            Apesar dos nossos alunos não terem sido aprovados nessa seleção, todo o processo percorrido por estes é considerado como experiências válidas para a sua aprendizagem. A oportunidade de conhecer o espaço e a proposta de trabalho do Instituto Metrópole Digital pode servir como norte para tentar outras seleções oferecidas pela instituição e almejar estudos, pesquisas e produções nessa área.  As provas realizadas permitiram testar os seus conhecimentos e habilidades em um modelo avaliativo de alto nível, o que pode invocar a conscientização da necessidade e do desejo de buscar mais conhecimentos.

            Considera-se, finalmente, que esta ação deu a oportunidade ao Núcleo de avaliar sobre as possibilidades de um trabalho em parceria com os professores de AEE, nas escolas, para identificação dos alunos com altas habilidades/superdotação a partir da aplicação dos Instrumentos de Identificação adotados.  Pois, todo o processo foi avaliado com o grupo que se reuniu no início e no término da ação para planejar e apresentar as dificuldades e os pontos positivos do trabalho.

            Neste mês de julho o NAAH/S está empenhado na construção de uma proposta de atividade para ser realizada com esses alunos. Acredita-se que foi plantada uma semente e que todos os segmentos envolvidos aprenderam muita coisa juntos nessa experiência. O grupo decidiu manter-se em contato através da ferramenta do whatsapp, com a proposta de  dar continuidade no atendimento dos alunos com indicativos de ah/sd.
              

quinta-feira, 18 de junho de 2015

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO RN (UFRN) ABRE UM PROGRAMA DIRECIONADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO



Do que se trata?

No dia 02 de Junho de 2015 o Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) abriu uma chamada pública para selecionar candidatos para o seu novo programa: o Talento Metrópole. O objetivo desse programa, de acordo com a coordenação do mesmo, é  “de ofertar formação específica para jovens identificados com altas habilidades no domínio da Tecnologia da Informação.”
As inscrições são gratuitas e os critérios para os alunos se inscreverem no processo de seleção do programa são: estar cursando os dois últimos anos do Ensino Fundamental (8º ou 9º ano), o Ensino Médio ou os quatro primeiros períodos de cursos de graduação ofertados no Rio Grande do Norte.

 Para participar do processo de seleção o candidato deverá preencher a ficha de inscrição que se encontra disponível no endereço: https://goo.gl/uyUefs  e depois enviar a cópia digitalizada de um documento de identificação com foto, juntamente com o comprovante de matrícula para o e-mail talentometropole@imd.ufrn.br até o dia 20 de junho de 2015.

A seleção para o Programa Talento Metrópole será feita em duas etapas:

1ª Etapa: Seleção para o Curso de Inverno - no dia 27 de junho - constará da aplicação de um instrumento de prospecção que avalia habilidades e competências em TI.
2ª Etapa: O Curso de Inverno do IMD - no período de 06 a 10 de julho de 2015 – Serão formadas turmas para esse curso: uma com 30 vagas destinadas aos alunos de Ensino Fundamental e Médio e outra com 15 vagas para os alunos de Ensino Superior.

Os alunos aprovados nessas duas etapas integrarão o Programa Talento Metrópole.
O resultado final será divulgado no portal do IMD no dia 15 de julho de 2015. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (84) 3342-2216, Ramal 175 e/ou pelo e-mail talentometropole@imd.ufrn.br.


Como se constitui a parceria do NAAH/S com o programa?

Por tratar-se de um programa exclusivo para alunos com altas habilidades a equipe do NAAH/S foi convidada pela equipe organizadora do programa para colaborar com o encaminhamento dos alunos da rede estadual de ensino que apresentam esse perfil. 

Os alunos encaminhados pelo NAAH/S compõem dois grupos organizados por critérios de avaliação, em um processo de Triagem. O primeiro grupo é composto por alunos que já foram observados no espaço escolar com indicativos de ah/sd; o segundo grupo refere-se aos alunos que se destacam dentro de doze escolas da rede estadual de ensino em nossa capital a partir da aplicação dos Instrumentos de Triagem para identificação dos indicativos da ah/sd, oferecidos e orientados pelo NAAH/S.

Quais as expectativas do NAAH/S com essa parceria?

Esperamos contribuir para oportunizar os alunos com ah/sd que estudam nas escolas públicas estaduais do nosso estado a terem os seus talentos reconhecidos e valorizados, assim como, encontrarem apoio e financiamento para realizar os seus projetos, além do efetivo ganho educacional e de formação profissional que este programa poderá oferecer para eles.